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深入落實立德樹人根本任務 辦好中國特色社會主義大學

 論文欄目:教育管理    更新時間:2018-11-21 10:59   

 摘 要:“五四”青年節前夕,習近平總書記考察北京大學、參加師生座談會并發表重要講話。學習講話精神,一是要把握講話的深刻內涵和精神實質;二是要將這一講話放在習近平關于教育的重要論述中,把握其重要意義;三是要抓住這一講話的核心要義,即堅持辦學政治方向是辦好中國特色社會主義大學的首要之義。貫徹落實習近平總書記北大講話精神,應從六個方面入手,落實在高校的綜合改革和具體工作中,落實到教書育人的各個環節中。 
  關鍵詞:堅持辦學政治方向;辦好中國特色社會主義大學 
  北大講話的深刻內涵和精神實質 
  習近平總書記的講話深刻揭示了黨和國家事業對人才需求的歷史變化,科學概括了辦好中國特色社會主義大學的任務要求,強調要圍繞“一個根本任務”,就是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人;確立“兩個標準”,就是把立德樹人作為檢驗學校一切工作的根本標準,把師德師風作為教師評價的第一標準;抓好“三項基礎性工作”,就是堅持辦學正確政治方向、建設高素質教師隊伍、形成高水平人才培養體系;提出“四點希望”,鼓勵廣大青年要愛國、勵志、求真、力行,以社會主義建設者和接班人的使命擔當,為全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化強國而努力奮斗。 
  北大講話在習近平關于教育的重要論述中的地位 
  黨的十八大以來,習近平總書記多次到高校考察并與師生座談,并出席2016年全國高校思想政治工作會和2018年全國教育大會,體現了他對中國高等教育發展和高校思想政治教育工作的高度重視。習近平總書記對教育工作的論述主要涉及十一個主題: 
  堅持黨對教育事業的全面領導;教育強則國家強;扎實辦好中國特色社會主義高校;高校立身之本在于立德樹人;馬克思主義是高校鮮亮底色;把社會主義核心價值觀貫穿辦學育人過程;高校思想政治工作關系著培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題;對當代高校學生充分信任、寄予厚望,勉勵青年學子成為社會主義建設者和接班人;校風和學風猶如陽光和空氣決定萬物生長,直接影響著學生學習成長;實踐育人,實現入芝蘭之室久而自芳的效果;教師要成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。 
  5·2北大講話強調:“培養社會主義建設者和接班人,是我們黨的教育方針,是我國各級各類學校的共同使命。高校只有抓住培養社會主義建設者和接班人這個根本任務才能辦好,才能辦出中國特色世界一流大學。”可以說,5·2北大講話充分體現了習近平總書記對歷史的尊重、對現實的擔當、對未來的憧憬,既表達了他對國家和民族歷史的深邃理解,也是對教育工作者的極大激勵;既承接了中華民族尊師重教的傳統,也體現了新時代對中國高等教育的呼喚和要求。5·2北大講話為我們扎根中國大地辦大學、做好新時代教育工作、堅持立德樹人、教書育人進一步明確了方向和目標。 
  堅持辦學政治方向是辦好中國特色社會主義大學的首要之義 
  習近平總書記在5·2北大講話中把堅持辦學政治方向放在高校三項基礎性工作之首。堅持辦學政治方向,就是要堅持馬克思主義根本指導思想,這也是中國大學最鮮亮的底色。 
  如何堅持辦學正確政治方向?習近平總書記強調,要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀,用核心價值觀引領知識教育、引領師德建設,加強中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化教育,加強黨史、國史、改革開放史、社會主義發展史教育,引導青年師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要不斷提高學生思想品德、政治素養、道德品質、文化素養,堅持育人和育才相統一,把“四個自信”轉化為辦好中國特色社會主義一流大學的自信,融入大學建設和管理各方面、各環節,做到以樹人為核心、以立德為根本。要抓好馬克思主義教育,加大力度建設好馬克思主義學院和馬克思主義理論學科,教育引導學生深化對馬克思主義歷史必然性和科學真理性、理論意義和現實意義的認識,真正搞懂面臨的時代特征,深刻把握世界發展走向,認清中國和世界發展大勢,讓學生深刻感悟馬克思主義真理,對學生成長成才打下科學思想基礎。 
  狠抓貫徹落實堅持辦學正確政治方向 
  第一,堅定中國特色社會主義大學的發展定位,矢志辦好世界一流大學。堅持中國特色社會主義大學的辦學道路,才能明確奮斗方向,凝心聚力、眾志成城、砥礪前行,勇立世界高等教育的潮頭。實現中華民族偉大復興中國夢,需要高校培養社會主義建設者和接班人,需要一代又一代人接續奮斗。 
  第二,強化責任擔當,狠抓制度落實。明確把握高校黨委在思想政治工作上負有主體責任,領導班子成員要自覺履行“一崗雙責”,以高度負責、敢于擔當的精神抓好思想政治工作。落實全面從嚴治黨要求,強化紀律監督,加強監督檢查,加大問責力度,推動實行校、院(系)黨組織書記抓思想政治工作和黨的建設述職評議考核制度,對履行責任不力、思想政治工作和黨的建設長期薄弱的,追究主體責任、監督責任、領導責任。 
  第三,緊緊圍繞教師和學生兩大群體,齊頭并進。圍繞學生、關照學生、服務學生,加強灌輸培養,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養,促進學生健康成長成才。重點加強教師黨支部建設,優化黨支部設置,選優配強黨支部書記,加強教師黨員發展和教育管理服務工作,引導廣大教師堅持教書和育人相統一、堅持言傳和身教相統一、堅持潛心問道和關注社會相統一、堅持學術自由和學術規范相統一。 
  第四,注重統籌好思想政治工作隊伍和教學科研骨干隊伍建設,推動兩支隊伍融合發展。努力把有條件的黨務工作者培養成學術帶頭人,把行政系統主要負責人、學科帶頭人培養成基層黨組織負責人,逐步實現基層黨組織負責人是懂政治的業務工作者、基層行政系統負責人是懂黨建的行政領導者,整體推進思想政治工作隊伍和教學科研骨干隊伍建設。 
  第五,堅持學校黨委、院(系)黨組織、黨支部三級聯動。充分發揮好學校黨委的領導核心作用,發揮好院(系)黨組織的政治核心作用,發揮好黨支部的戰斗堡壘作用,把從嚴治黨的體系建立健全起來,責任延伸落實下去,活動正常開展起來。注重把握本科生黨支部、研究生黨支部和教師黨支部的不同規律和特點,有的放矢地開展工作。 
  第六,抓住教師和教材兩個關鍵,把好政治關。人事管理部門要加強對新入職教師的綜合考察和把關,完善教師評聘和考核機制,黨委教師工作部要加快建立健全學校師德建設長效機制,引導教師自覺做先進思想文化的傳播者和黨執政的堅定支持者。黨委部門要對哲學社會科學教材選用進行政治把關,對引進教材選用負總責,組織好馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的統一使用工作。 
  總的來說,要將習近平總書記北大講話提出的“辦好中國特色社會主義大學的任務要求”落實到教書育人的各個環節中,落實到高校的綜合改革和具體工作中。 
  (作者單位:北京外國語大學國際新聞與傳播學院) 
  [責任編輯:于 洋

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